从考试命题的基本原则谈物理命题中的常见纰漏 浅议各类物理题型的命制及须注意的问题 慎重对待命题中的“拿来主义” 浅谈物理命题的难度控制 观点摘编 相关题录 中学物理隐性课程资源的利用与开发 高中物理教材“运动描述”内容难度定量分析 基于教研员引领的反复研讨式区域教研模式研究 试论中学物理解题教学的条文化现象、弊端及其对策 初中物理习题教学中有效利用错误资源的实践研究 基于课程标准的教学目标结构分析 研发自制教具,创新教学设计 “节约用电、合理用电”的研究性学习设计 实验教学研究的两个案例 电磁感应实验的创新设计 让教学设计、教学案例成为教师专业发展的阶梯 物理解题中的近似方法 高中生物理表象能力提高策略