运用多元智能理论优化高三物理教学过程的探讨 多元智能理论在科学教学中的运用 在物理课堂中发展学生的多元智能 中学物理教学多元智能评价及其指标构建 观点摘编 相关题录 物理课程与教学研究30年:回顾、反思与展望 从科学探究的修订谈初中物理探究活动的实施 农村初中物理科学探究教学现状实证分析 深入研究教材,有效助推教学 高中物理教学中整体化思想意识的培养途径探讨 把握“四个要素”,提升物理课堂教学品质 优化“力的分解”教学设计的几点思考 破解物理课堂活动高耗低效的窘况 传感器应用中的“控制电路”与“工作电路” 也谈法拉第圆盘发电机的磁通量变化 彰显教师主导作用,突破物理实验课教学瓶颈 物理实验在新课程标准中的新要求、新变化、新理念 焦耳定律实验的探索与改进 新课程背景下做好高中物理教师的点滴体会 狄拉克及其主要科学贡献 影响高中生物理学习的非智力因素