普通高中物理新课程教学中的问题与对策

以提升学生探究能力为重点

新课程物理思想教育探讨

高中物理教学中的科学方法显化研究

高中物理教学中科学方法的教育

重视中学物理教学中定性和半定量分析法

欧姆定律教学难点的突破

浅谈“水的浮力”教学难点及处理

狭义相对论高中阶段教学体会

物理备课应使“教材”成为“学材”

让学生的思维灵动起来

构建平衡态的课堂

物理“弱”教材探究教学的研究

引导学生主动参与探究过程

“简谐运动”教学设计

物理教学设计中知识目标设定的原则

物理考试命题“能力立意”的实践与认识

高考物理复习中学生认知结构的整合构建

高中物理实验的创新教学

动量守恒实验探究器

美国近二十年高中物理教材结构的变化特点及启示