把握标准，对比教材，合理设计

课标的理念，选科的现实

新课程背景下物理教师课堂教学行为调查与分析

基于新课程标准的物理课堂教学评价指标体系的构建

警惕物理课堂教学拓展的泛化

逐层认识摩擦力

牛顿第一定律教学中的三个疑惑

动能定理的再认识

“光的偏振”中两个问题的教学

合作学习的概念、实质及其适用范围

初中物理“探究—合作”教学模式课堂教学策略

浅议新课标下初中物理合作探究式教学

“速度改变快慢的描述

新课改形势下的《全反射》教学设计

“重力势能”的探究式教学设计

数字万用表的原理和使用

一种定量探究向心力相关因素的实验装置

光的偏振演示仪

“光的反射”的创新实验设计

物理演示实验的仪器选择与呈现方式

“多体重复作用”问题的解法探讨

电磁感应中求解最终速度易错点剖析

感悟英国物理教育