教室是个什么地方

人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修

坚持学科特性 体现显著特色

人教版普通高中物理课程标准实验教科书选修3-1编写思想

物理情景教学刍议

优化学生物理认知结构策略研究

新课程背景下的物理低效教学行为分析

物理家庭课程资源的开发和利用

也谈物理探究学习中的猜想

物理教学中的几点体会

质量测量方案的专题研究

物理课改中情景片段设计几例

形相似 质相异

关于电子感应加速器中几个问题的思考

谈电压有效值和交流电压表读数

斜拉物体一定省力吗

物理习题教学中落实“情感态度与价值观”目标之策略

高中物理中最值的求法

高考物理信息题的处理难点

赏析一组以多哈亚运会为背景的物理题

例析传感器在初中物理中的应用

利用多媒体优化物理习题设计

Excel的公式和图表功能在物理实验教学中的运用