梦想，引导我们飞向远方

物理教学的课堂应该成为智慧的课堂

创设台阶 优化衔接

教师应该怎样阅读教材

从物理课程看科学探究

漫谈中学物理中的“叠加原理”

“情境探究式”课堂教学探索

“物体运动状态的改变”新课程设计

补白·轻松读图

解释中学物理中的两个热现象

直接归纳出法拉第电磁感应定律的演示实验

让物理实验“看得见”

谈随堂物理实验

浅谈验电器与静电计的差异

物理弹簧问题分析的思维起点

依托电磁感应，激活学生思维

电磁学单元的5类经典题型

高考物理的电路问题

源于实验，高于实验

澳大利亚南澳洲的物理教育