一粒灰尘

基于情境学习理论的生态化物理教学初探

培养学生物理探究能力 实现“过程与方法”目标

物理学史与物理教学相结合的情况分析及改进建议

试论物理教学中问题解决的思维与方法策略

漫谈物理新课标实施过程中探究活动与双基教学的关系

也谈悖论法在物理教学中的运用

关于初中物理体验课的思考与实践

补白·轻松读图

物理教学中的变与恒

再议“如何求第三宇宙速度”

新奇·惊奇·神奇

例析科学课堂的生活化

新课程理念下物理实验创新的问题（三）

谈新课程下的初中物理实验教学

低成本 高智慧 深探究（二）

验证性实验要改为探索性实验吗

习题教学与物理实验的整合

三体相互作用的典型模型

复习时要挖掘课本习题

提高物理解题效率的方法与技巧

利用建构图像 巧解物理习题

为什么太阳中心温度比氢弹爆炸中心温度低得多