科学的本质在于创新

从牛顿第二定律到动量定理：学生的思维发展

我学者发现高倍压电效应材料

物理新课标下学生发展性评价研究

高中物理实验教学中开展研究性学习的实践

高中物理《牛顿第二定律》整合案例

按照比值定义法的本质改进高中物理概念的编写

“无辫”电车面世

浅谈物理教学中猜想的运用

试谈多变量动态问题的分析方法

浅谈物理教学中学生“质疑”能力的培养

录音机在中学物理实验教学中的若干应用

用液体压强计设计“超重与失重”演示实验

便携式几何光学定律演示仪的制作

用光电技术测量滑动摩擦系数

通电线圈在磁场中偏转实验的改进

带有反向保护装置的直流电表

关于高考理综（物理）电学实验中的选择问题

雷达式“生命探测仪”研制成功

物理探究题的命题新趋势

初中物理说理题类型及解法

谈“开放性试题”的编制

中学物理中的估算问题

判断电流表、电压表示数变化问题的基本思路和方法

雷达、遥感技术及声纳

温度及其测量

从物理学史角度分析动量为什么以P=mv的形式来表达

“几何画板”在WebQuest模式中的应用

利用Flash制作运动合成演示课件

在PowerPoint幻灯片中实时画出物理实验图线