初中数学教育教学研究年度综述　　

欣赏·表达·应用：初中数学美育的实践路径

具有数学审美功能的教学结构的架构

创设探究情境 发现数学之美　　

观点摘编

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基于数智资源的初中数学探究案例分析与教学思考（上）

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依标命题 守正创新