2026-01

美育浸润行动视域下数学审美化教学:价值、资源与路径

生成式人工智能赋能初中数学问题提出教学的实施路径

生成式人工智能赋能初中数学跨学科项目式学习的实践  

生成式人工智能与动态可视化软件整合:原理、应用与展望

观点摘编

相关题录

初中数学新教材“问题解决专题”的内容分析及教学启示  

基于数字化实验的数学探究活动设计  

以图启思:圆中作图的“一题一课”教学重构

补弱增强,相得益彰:数学与物理深度融合下思维的培养  

单元视域下课时教学的实施路径与建议  

教师成长计划:引领教师接续成长、全面发展  

基于四阶诊断的学生认知起点探查:理论框架与实践路径

基于模型观念行为指标的试题命制与启示