深度对话与引导性实践：钱梦龙教学思想的当代阐释与理论建构

明晰表征、解码文本、活化体验：“文道统一”视域下的革命传统作品教学　　

时空·角色·对话　　

“三用”革命文本 深入解读精神　　

建构“三维四阶”红色经典群文教学框架，实现从文本解读到家国情怀的立体培育

观点摘编

相关题录

以“境润式”戏剧促进学生素养提升　　

把握语文要素，让核心素养在教学中落地

吟诵回归初中古诗文教学的意义与实践策略

循序而善择，写活人物特质　　

学习结果导向的语文单元整体教学设计路径　　

协同思考：以概念促进整本书深度学习

聚焦文本特质：回忆性散文教学新探　　

关注写作中的重要他人　　

中考语文整本书阅读试题结构化整合探析