近25年语文课程与教学的一个大疏漏：词语学习

初中语文新教材“活动·探究”单元编排特点、价值与教学策略

初中语文“活动·探究”单元项目化教学实践研究

“活动·探究”单元课文教学的价值与转向　　

样例支架：促成写作活动中的意义学习　　

观点摘编

相关题录

特定型学习支架与学习任务群落实策略探讨　　

初中语文微写作支架搭建：意义、类型与策略

语文阅读教学设计：从结构化走向个性化

指向核心素养发展的语文实践性作业设计与实施

“细节描写”的概念辨析与教学演进　　

语文可视化教学的逻辑演进

氛围与隐喻：初中散文化小说阅读的双翼构建

2025年天津中考语文思维品质考查及其教学导向

探究性、开放性、综合性试题的思维特征及教学应对