中学历史学科素养需要关注历史视角 新修统编初中历史教科书的变化与发展 意象·情节·叙事:初中统编历史教材关于中华民族的抗战书写 深刻把握主题主线 研透用好统编教材 观点摘编 相关题录 初中地理教材分析与使用一体化的维度与策略 基于大概念统整的初中历史结构化教学策略 历史学习目标设计的主体性缺失问题及应对 基于STSE教育理念的高中地理微项目学习设计与实施 高中历史时间、空间、逻辑三维教学研究 触摸历史的记忆:乡土史融入历史课程的跨学科实践 基于大概念层级图谱培育地理综合思维的教学探索 中学地理教师学科理解:结构模型、转化路径与教学指向 高中生创新思维水平研究