高中历史结构化教学的核心要义与实施路径 高中历史教学运用人工智能的策略 数字化赋能历史教学的路径实现 聚焦未来:ChatGPT赋能下的PBL教学模型探索 数字化技术赋能地理个性化精准教学的逻辑、机制与实践路径 观点摘编 相关题录 学习经验视角下的初中地理课程内容结构 项目式学习在初中历史教学中的优化策略 用大概念建构概念教学和深度学习的关联 指向情境教学的创新问题设计例谈 效率·效果·效能:基于教学立意生成的高效课堂 有效建构地理综合思维结构的三个关键问题 以跨学科主题教学推进教师专业发展的现状及措施 基于Rasch模型的高中地理学科核心素养测评工具的设计与研究