初中地理跨学科主题学习:路径、模式与策略 义务教育历史统编教材整体修订说明及教学建议 新修初中统编历史教材的新特点 锻炼学生思维能力 培养学科核心素养 统编义务教育历史新教材的特点、理念与教学建议 观点摘编 相关题录 学科本体视域下中学地理教科书科学概念的多重理解与结构化教学 “量”化视角下的地理抽象概念教学策略 初中“洋务运动与边疆危机”教学目标研究 多文化语境:培育家国情怀的“他者”视角 地理教学情境与试题情境的差异:形式、内容与逻辑 基于地理学“动态性”特点的中学地理教学探讨 基于历史逻辑思维的初中生历史解释素养培育 高中生人地协调观评价指标体系的构建及应用