跨学科主题学习:价值、困境与实施路径 问题式教学中地理本质问题的教学探究 地理学科问题式教学的内涵、特征和设计 在科学探究中实施高中地理问题式教学 地理教学问题情境的整体建构方法 观点摘编 相关题录 《义务教育地理课程标准(2022年版)》对人类命运共同体意识的学科阐释及教学启示 “对话·素养”课堂内涵及实施策略 “双减”背景下历史作业设计的审思与启示 指向历史思维能力的历史照片分析框架 史料实证中的合理推测 孔子“六艺”与申叔时“九艺” 基于大概念的初中地理单元复习教学实践探索 高中生地理空间思维测度与培养路径探究 历史学科核心价值在高考试题中的考查分析