诠释学的历史理解理论与我国中学历史教学

“导学案”问题面面观

地理“导学案”追求课堂的感悟为先、思维为本

高中地理学案导学中反馈检验方法的设计与实践

地理教学中图表导读式学案设计的方法与技巧

观点摘编

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