单元教学的再认识:含义、特征与实施 AI大模型驱动数学教学改革的实践研究 生成式人工智能赋能数学教学设计的路径与策略 生成式人工智能助力高中数学深度学习 观点摘编 相关题录 各版教材“指(对)数函数的单调性”内容的比较研究 高一阶段函数教学策略的优化路径探索 基于“再创造”理论的椭圆定义教学 基于素养 聚焦思维 自然生成 教学关键事件:促进教师育人智慧的生成 发散思维培养的内涵、途径及策略 关于导数问题的两类同构法及其应用 高考试题中数学建模素养的考查评析 基于UbD理论的高三数学“微专题”设计实践研究