从数学真理观的变革看数学教育科学与人文目标的融合与统一

中法高中数学教材“函数”部分跨学科比较研究

美术中的数学跨学科教学实践　　

基于STEAM理念的高中数学微项目教学实践研究　　

“STEAM+问题链”的高中数学建模活动流程优化及案例开发　　

观点摘编

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