数学高阶思维的生成基础、本原特征及内在维度

区域协同视角下的数学建模素养培养策略研究

走进课堂的数学建模教学案例：最佳视角

基于真情境真问题 发展学生建模素养　　

以智能计算思维为导向的高中数学建模的测评研究

观点摘编

相关题录

高中数学人教A版新教材编写商榷

分析函数结构 破解性质奥秘　　

“五有四化”主题式教学理念下的“余弦定理”作业设计

指向数学思维的数学教学　　

新高考背景下数学解题教学的应然追求、实然样态与使然路向

高中专家型数学教师课堂提问：特征与启示

学生数学元情感研究述评

基于数学问题情境命制的一道概率题目