数学学科实践的内涵、价值与落实

指向核心素养培育的大概念整合性教学：理论模型与实践路径　　

基于大概念的高中数学单元整体设计与实施

基于大概念的单元关键课时设计与实践　　

大概念教学视域下的单元学习效果评价路径探索　　

观点摘编

相关题录

高中数学课程思政：教材章头图中的思政价值探析

聚焦数学核心素养培养的高中数学单元教学设计　　

课程思政视域下高中数学教学研究　　

高中数学微型探究活动的价值及其实现　　

编辑视角下中学数学类论文写作的误区、成因及对策

高一学生数学理解水平的调查研究　　

智能体Agent在数学命题中的实践与探索　　

一道模拟试题命制的心路历程与考后思考