我国高中数学教育研究热点与展望　　

优化试卷结构设计 突出思维能力考查　　

引导学生经历思考的全过程　　

基础与创新融合 能力与素养并进　　

“立德树人、服务选才、引导教学”是2024年高考数学北京卷的鲜明特色

观点摘编

相关题录

七种版本新教材“直线的方程”内容比较研究

高中数学不同版本教科书对数函数内容设置的比较研究

CPPFS结构及其在高中数学单元主题教学中的教学设计

基于ACT—R理论的“高中数学探究活动”教学实践与思考　　

基于核心素养培养 合理选择教学内容　　

智能时代数学教师CT-MPK理论框架研究

高中数学阅读能力：特征、价值与培养策略

在丰富的思维逻辑中发展数学核心素养