数学理解的生成逻辑、价值透视与时代使命

中华优秀传统文化融入高中数学教学：意义、原则与途径

基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探

中华优秀传统文化融入高中数学课堂的实践探究　　

让中华优秀传统文化融入高中数学课堂　　

观点摘编

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