中国中小学数学建模研究的回顾与反思 基于DIMA平台的高中数学实验课程建设与实施 中学数学微实验的设计原则及开发途径 基于自然学习设计理论的数学实验创课设计 精心设计数学实验,培养学生数学研究能力 观点摘编 相关题录 核心素养的分析路径 螺旋式上升背景下教学内容呈现方式的研究 基于数学基本活动经验教学设计的整体分析 基于多元表征理论下的数学教学实践研究 教学生学会学习与思考 如何做实证:调查研究 “同课同构”:给教学注入“工匠精神” 精致思维,整体谋划,稳中求胜 基于深度学习的高三复习课教学立意