“探究

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中学数学课程教材与信息技术整合的思考

从后现代多元智能角度分析中国数学课程新标准

数学教学原则体系构建研究

中学数学课堂教学艺术随想

初一数学后进生的成因与优化策略

高中数学研究性学习的内容选择策略

引言教学的心理学意义

从新教材的视角谈初三数学复习教学设计

幂函数的教学设计

在新教材中实现自主学习

对数学课程标准中《统计与概率》部分的初步认识及教学建议

谈新教材中交集、并集的概念教学

学习《数学课程标准》的体会　　

近三年上海高考数学创新试题特点分析及启示

MM方式和统筹　　

综合题的类型、编制和解题策略

排列组合应用题解法研究

技术支持下的数学教学探索