当生成变得容易：AI时代中学语文写作教学应如何守住认知主权

泛在性与双重语境说：再谈语文学科情境的本体认知与实践构建

找准学情与学习内容的契合点，优化议论文写作教学　　

议论文写作思辨力提升策略　　

四维谬误诊断体系下的高考作文论证重构

从直觉判断到理性思辨　　

观点摘编

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