整本书阅读之我见

得体：写作语篇文体对语体的内在要求

好评论“三字经”：灵魂字、转折字、纵深字

文学短评写作教学中的学习活动设计

“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的高中时评型议论文写作教学探索

基于思辨表达的时评写作学习任务的设计与实施

观点摘编

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