中华优秀传统文化进语文课程的认知误区及其澄清

语文项目学习争论型问题情境的设计思路

语文项目学习中引推学生实践的维度

基于项目式学习的高中《论语》教学探究　　

语文项目学习下的中华传统文化经典教学

观点摘编

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让讲评走向通透　　

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