论“全写作”课程的构建

文本解读理论范式发展与教学路径

紧贴时代培根铸魂，深化改革行稳致远　　

“能力目标设计学科化”的新发展　　

用正反合的辩证思维，盘活内心储存　　

体式新格局：哲思、史论、时评　　

贴近心灵，激荡思维　　

观点摘编

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基于学业水平的高中语文整本书阅读质量测评