由“教”向“导”：未来语文人价值功能的重大转型

凸显综合考查，消解应试模式　　

近三年高考语文全国卷的坚持、变化及其教学启示

寻觅高三复习读写津梁　　

要正确理解高考作文驱动任务之所在　　

高考古代文化知识备考指导

观点摘编

相关题录

学习任务群：高中语文课程内容的重构

历史文献的直接引用在语文教学中的意义及策略探析　　

背景资料作为个性化阅读教学资源的意义探讨

用跨媒介探索名著阅读新的打开方式　　

整本书阅读教学中的母题、议题、问题　　

《杜甫传》“整本书阅读与研讨”的探索与思考

“共同体”式整本书阅读与教师读写素养提升

交际写作任务的落实方法例析

新课程语文科高考评价中发展性评价因素研究