古人群文阅读之方与写作之道

语文核心素养之间的共生关系

不靠“热”，靠理性的“韧”　　

高中“整本书阅读”的现状调查及方法研究

以思辨推动读写，以读写推动思辨　　

不负年华不负君　　

任务驱动视野下的问题引领与思维对话　　

观点摘编

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