与语文教学研究相关的几个问题

用传统文化课程渗透浸染　　

传统文化教育应当是潜移默化的

真语文离不开传统文化

学习传统文化，观照学生生命成长

引入《文化正午》资源，素材思维齐发展　　

观点摘编

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文言文阅读，须致力于完善学生的后续理解

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研究·展示·生长　　

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