语文教育需要的是沉静 本色阅读:阅读教学的应有之义 机缘巧合选莫言 应该由谁说了算? “莫言入教材”之争折射出什么 莫言小说与教材的距离 我们一起读“莫言” 观点摘编 相关题录 教材对高中语文教学的误导 清晰核心目标的路径 语文教学目标叙写的三种模式 一堂“论据的选用”作前体验课 读写结合:高中作文序列训练的回归与出新 陶渊明及其诗文误读辨正 对人教版必修教材中几条文言文注释的质疑 用阅读,为我们安神和取暖 对生命进行深度体察是文本解读的理想境界 2012年全国新课标高考作文试题及卷面分析 考试文本的基本特点和解答途径 强化踩点意识,提高得分效率