2012-10

阮真作文教学思想的当代价值

高中语文应重视“理性思维”教育

互文性视域下《氓》的解读与教学

互文性阅读构建语文教学新体系

古典诗歌的互文性解读对语文教学的启示

苏轼《赤壁赋》的互文性解读

观点摘编

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题似文殊,珠异辉同