试论语文教育中国化的方向

对当前高中语文选修课的反思

从宏观层面改善母语教学生态环境

浅谈教学活动方式与学习方式

学生“套话作文”现象值得关注

正确把握个性化阅读的教学内涵

整合教材内外资源，提高语文教学效率　　

对选修课程中“专题式教学”的思考与设计

苏教版“活动体验”的活动设计和体验梯度　　

对话型语文课堂的生成

文以气为主　　

论语文新课改背景下的文本释义观

文体范式下的教学目标及文本解读

文本解读读其“味”

实用与论述并重：中国语文读本的传统

论文体知识的演变

语文教师要练就真功夫

语文教师外国文学名著阅读素养

中美语文校本教材应用比较研究

走进深山看风景