语文教学的板书艺术

谈高三语文全程复习的有效操作

多功能与多样化

1996年高考语文试题分析和1997年备考指导

浅谈“语言知识及运用”

一九九六年高考作文试题、试卷分析

’96高考作文大家谈

国家教委考试中心命题处负责同志谈1997年高考语文命题走向

内容，还是形式？

对高中阅读教学普适模式的探讨

语文课本怎样整体阅读

中学生对作文产生消极心理的原因及对策

《故都的秋》一课多案

议论文写作例说

高中议论文写作技巧

古文两则注释辨疑

“设喻教学法”初探

“六环节课堂教学法”介绍

精心设计、精讲精练的典范

语文学科素质教育尝试

朗读例谈

从’96高考阅读题谈培养学生阅读能力

注意培养中学生的口头表达能力

语感能力培养的基本策略

《故乡的榕树》课时教案

善于挖掘教材的内在魅力，课堂就会充满情趣

解放后中学语文教学的变迁

浅谈提高语文教学效率的几个问题

对迁移规律在语文教学中的运用的一些认识

语文整体训练及其要素