以共享领导推动基础教育集团化治理转型

名校集团化办学的文化治理困境与突围路径

责任与能动性：省市级政府推进基础教育集团化办学的经验和反思

此消彼长还是互惠共生：集团化办学对学生学业成绩的影响

观点摘编

相关题录

走出混沌迷途：普通高中特色发展三十年滞缓困境与出路

中国乡镇教育行政机构发展历程、运行模式及变革走向

城乡学校共同体发展的历史脉络、演进逻辑与未来进路

城乡结对学校知识流动的基本特征与行动逻辑

信息技术支撑下教师教学述评的实践与探索

薄弱县中师资发展的多维审视与生态优化研究

超越保护主义的智能手表使用教育应对

一体化育人视角下“课间一刻钟”实施的成效、问题与建议

“强”现实与“弱”诉求：课程边界理论视域下学校课程育人问题探析

互依性家校关系意蕴及其实现

基于学校治理变革的“教联体”建设：内在逻辑与创新路径

解释论视角下教师救助义务的体系化建构

学生欺凌防治中多元主体责任协同模式研究

退有所循：美、英、日义务教育阶段教师退出机制研究

美国成功高中的十大特征