2026-10

学龄人口变动下小班化教学的价值分析与风险规避

南京市小班化教学推进的经验反思与文化重塑

小班化教学促进学生学习的机制与教学启示

教育强国建设需要怎样的小班化教学:国际比较的视角

观点摘编

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