数字教材建设的文化审思：特质、表征与理路

大模型重构数字教材：图谱向量融合增强与创新应用

生成式人工智能驱动的数字教材知识转型、潜在风险与治理路径

美国K-12数字教材审查的政策工具组态路径研究

观点摘编

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