中国式现代化进程中基础教育扩优提质的逻辑理路与实践路向 迈向优质均衡:我国义务教育财政韧性水平的实证测度与区域差异 数字乡村建设何以驱动县域义务教育优质均衡发展? 加快基础教育优质均衡发展的现实挑战与治理向度 观点摘编 相关题录 我国基础教育学制系统的强竞争性及其消解路径 重新发现情感的教育价值 替代与抑制:家长教育能力焦虑对家庭教育投入的影响研究 科学探究能力评价改革:拔尖创新人才培养的突破口 跨学科主题学习整合程度评价:价值意蕴、关键指标与实践逻辑 真实情境:一个自主建构的标识性课程概念 一个引而未发的论题:课程实施结构 教材数字化进程中“知识微粒化”的教学突围 实践-反思中的教师全人学习 中小学科学教师跨学科素养的内涵实质、结构模型与发展对策 中小学生发展质量测评框架的国际图景与中国作为 面向变革世界的教育新使命