提示对学习者自我生成教学过程和学习效果的作用

安静自我：基于平衡和成长视角的理解

人际同步对孤独症儿童合作行为的影响及干预促进

生涯决策模糊容忍度对大学生求职行为的影响：一个有调节的中介模型

女性社会创业：身份认同策略、合法性获取及绩效影响

感知不透明性增加职场中的算法厌恶

共同内群体认同的心理效应及其影响因素

人际信任的南北差异与跨区域经历的影响