需要是教育与发展的动力源

成长心态效应的异质性及边界条件

“双减”背景下小学生学习投入的潜在类别转变

嗓音模仿认知神经加工的多阶段模型

基于意图识别的人—智能系统交互框架

智能时代人因科学研究的新范式取向及重点

中国人的思维方式与心理健康：心理弹性与自尊的作用

基于微信小程序的在线心理学实验工具的开发和可靠性验证