智能时代的新玩伴：儿童与机器人的互动特征及其对儿童发展的影响

导师排斥感知对研究生科研创造力的影响：科研自我效能感和科研焦虑的双向链式中介作用

积极心理学更智能：机器学习与自发生成数据集的新途径

文化偏见的成因与对策

数字化干预在心理健康领域的发展与应用

机会公平在早期加工阶段影响个体实际结果的评价

美国儿童青少年心理健康监测六十年：监测框架发展分析与启示

从“我们关系”到“我们模式”：现象学视域中社会认知的互动主义转向