基于理智感和道德感探讨科学态度和社会责任的培育路径

新课程方案下综合实践活动课程的挑战、定位与发展方向

劳动与综合实践活动课程的统筹实施　　

从课程到课堂：“四有”综合实践活动的创构与实施　　

观点摘编

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