2025-10

情境·问题·支架:小学科学学科实践要素的探讨

义务教育劳动课程表现性评价的内涵、设计与实施

以表现性评价统领小学科学大单元教学  

以学习任务为中心的中小学表现性评价:理论价值与实践路径  

音乐学科表现性评价的内涵、价值意蕴与实践路径

观点摘编

相关题录

小学道德与法治“情思共振”生长课堂价值建构和策略探寻

小学道德与法治学科中技术赋能教学路径探究  

思维可视化:科学教学的说画演建策略

核心素养视角下小学美术教学与课后服务融合探究  

融入人工智能的小学科学教学模式设计与实践

在实践性作业中培育小学生科学核心素养  

小学STEM教师自我效能感现状及影响因素研究  

小学生科技创新能力结构模型研究

智能时代综合实践活动课程循证评价探索