基于共在理念的道德与法治教学：困境、逻辑与实现

指向“教—学—评”一体化的小学科学“三单”教学策略

AIGC时代小学美术教学评一体化教学设计及实施

让真实情境贯穿“教—学—评”全程　　

教学评一致性的小学音乐素养测试命题探究

观点摘编

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