2024-9

论榜样德育的情感性:基于体验、认同、共鸣与认知的教化

从“知识导向”到“素养导向”:科学教育高质量发展的路径

STEAM教育活动与关联思维融合的理据、价值与实现路径

中华优秀传统文化与STEAM深度融合的逻辑与路径研究

FERA学习圈模型在美国STEAM项目教学中的运用

提升教师开展STEM教育能力的区域推进策略

观点摘编

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