2024-07

义务教育劳动课程“体验学习圈”模型设计与行动审思

大科学教育观下科学课应有的视角和突破

指向环保素养培养的道德与法治微项目化学习  

小学科学工程类课程微项目教学策略研究

“六微探学”:小学一年级科学微项目学习的实践研究

指向高阶思维:项目式学习在综合实践活动中的运用

观点摘编

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基于单元核心立意 探寻情境创设对焦点  

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跨学科主题学习教研活动的全链条运行与组织策略

小学体育专项运动技能表现性评价设计策略与思考