2024-02

教材插图的叙事功能研究  

“1+N”全景教学模式:以大概念为主线的大单元教学设计框架

小学道德与法治大单元教学的价值探寻与设计要点

融入设计思维的科学大概念单元教学模式构建及应用研究

歌声里的历史记忆  

观点摘编

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