70年来小学科学课程中学科能力的沿革与发展　　

聚焦“4C”能力的主题式整合教学实践研究　　

主题探究活动中的主题设计优化　　

主题化活动：小学美术教改新探

基于主题统整的小学美术教学单元开发研究

观点摘编

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音乐文化专题课程的建构

STEM视角下中美小学科学教材比较研究

数字教材在小学道德与法治课上的应用

小学道德与法治教学方法类型化思考

辩证设计学习活动，提升科学思维品质

追求“阅读、思考、表达”的道德与法治课堂

促进深层次理解：基于素养发展的小学科学概念教学

本真与情趣：生命美学视域下的儿童美术教育探析

“微步前行”成就美好德育生活　　

科学教师分析学情的三个视角

学生艺术素质测评的校本实践与思考